Campus electrónicos y redes de aprendizaje.
Comentarios consecutivos al texto “Campus electrónicos y redes de aprendizaje”, de Jesús Salinas (Universidad de las Islas Baleares), y la relación del ciberespacio con las potencialidades de la educación virtual. Punto de vista de un escritor, por Norberto Federico Fernández Lauretta.
Cumplir con las exigencias de tan largo título siguiendo la máxima de don Baltazar Gracián de hace más de 400 años, “Lo bueno, si breve, dos veces bueno”, es ardua tarea para un escritor de narrativa. Hace dos años hubiera dicho “no sé”, que para muchos fue el principio de la sabiduría; pero hoy ya sé algo del tema, y esto me lleva a la investigación somera y a la reflexión.
Encuentro el Ciberespacio como un entorno creado por la interconexión planetaria de redes de sistemas informáticos. Un término que se aplica en la actualidad principalmente a Internet, donde podemos interactuar digital y verbalmente; y creo que hasta físicamente (en mi caso transmití ayer a un alumno del aula virtual del seminario de narrativa que dicto, un cierto dolor de espalda sin proponérmelo).
Sin embargo, aunque hay similitud de conceptos, son diferentes por cuanto ofrecen: mientras que la realidad virtual engaña los sentidos para suponer que se está en un entorno irreal, el ciberespacio propone una integración del usuario de la red y la computadora. La analogía está en que ambos se complementan exitosamente; y, en cuanto a educación a distancia refiere, canaliza sus potencialidades, facilitando el aprendizaje y haciéndolo más divertido. Basta con hacer un clic para disponer de un texto, sonido, imágenes y vídeo. Pareciera que la premisa fuera: “¡Nada de clases aburridas!”
Contribución al posgrado del Profesorado en Educación a Distancia y Tutoría Virtual. Utilización de la plataforma e-learning Moodle. Instituto de Moodle, Buenos Aires, Argentina - Universidad de Sevilla (España)
Cumplir con las exigencias de tan largo título siguiendo la máxima de don Baltazar Gracián de hace más de 400 años, “Lo bueno, si breve, dos veces bueno”, es ardua tarea para un escritor de narrativa. Hace dos años hubiera dicho “no sé”, que para muchos fue el principio de la sabiduría; pero hoy ya sé algo del tema, y esto me lleva a la investigación somera y a la reflexión.
Encuentro el Ciberespacio como un entorno creado por la interconexión planetaria de redes de sistemas informáticos. Un término que se aplica en la actualidad principalmente a Internet, donde podemos interactuar digital y verbalmente; y creo que hasta físicamente (en mi caso transmití ayer a un alumno del aula virtual del seminario de narrativa que dicto, un cierto dolor de espalda sin proponérmelo).
Sin embargo, aunque hay similitud de conceptos, son diferentes por cuanto ofrecen: mientras que la realidad virtual engaña los sentidos para suponer que se está en un entorno irreal, el ciberespacio propone una integración del usuario de la red y la computadora. La analogía está en que ambos se complementan exitosamente; y, en cuanto a educación a distancia refiere, canaliza sus potencialidades, facilitando el aprendizaje y haciéndolo más divertido. Basta con hacer un clic para disponer de un texto, sonido, imágenes y vídeo. Pareciera que la premisa fuera: “¡Nada de clases aburridas!”
Contribución al posgrado del Profesorado en Educación a Distancia y Tutoría Virtual. Utilización de la plataforma e-learning Moodle. Instituto de Moodle, Buenos Aires, Argentina - Universidad de Sevilla (España)
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